家访,点亮学子的回家路

日期:2020-02-02编辑作者:社会

“作为一名老辅导员,今年是我参加工作以来走的最远、家访人数最多的一年,也是我内心最受震撼的一年。”数学学院辅导员冷鸿涛老师在回顾寒假家访旅途经历时感慨。3月17日上午,学生工作处于主楼一阶举办了2016年家访工作评审汇报会,14名家访工作表现突出的辅导员讲述了寒假“回家的路”上的青春故事,6个学部、学院分享交流了优秀工作经验,最终9名辅导员获评“2016年家访工作标兵”、4个学部、学院获评“2016年家访工作先进集体”。

回家的路是最美的风景,也许你一年只走几次但却从不陌生,也许不比城市热闹繁华但却从不寂寞。这个寒假初期,我校辅导员和班主任们没有选择回自己的家,而是带着心头的牵挂祝福和学生的成长清单,奔向祖国各地去看望特殊的“亲人”,俨然形成回家路上的一道独特风景线。

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定位精准 组织有力在路上

统筹协调有力度

作为促进家校联动的有效途径,家访早已成为学校思政育人工作的重要内容,结合2016年学校家访工作的精神要领和整体要求,各学部、学院结合专业特点和学生特征,努力做到精心规划、精准定位,着力将家访工作做实、做细、做活。

自2008年以来,我校辅导员和班主任就利用寒暑假进行家访,一访便是九个年头,家访作为我校思想政治教育内涵式发展的有利举措,学校给予了高度重视。今年家访工作中,学校在认真总结多年经验的基础上,加强顶层设计,全面统筹协调,凝聚全员力量,力求高效实效。

化环生学部在家访前多次召开工作筹备会,根据各年级学生特点与差异,制定了大一“走近你”、大二“强学风”、大三“指方向”的家访规划,学部坚持计划先行、完善配套,单列专项资金为每名辅导员提供充足、精准资助,学部首次组建“老兵新兵同行、高低年级结伴”的家访互动小组,帮助新任辅导员破冰。同时化环生学部在往年“走出去”的基础上尝试将“带回来”列为家访重要环节,完善家访反馈机制,通过“家访寄语”卡片、家长采访影音资料搜集家长对学校育人工作的意见和建议。数学学院结合本学院学生特点,制定了“农村困难学生家庭重访、普通学生家庭顺访、问题学生家庭校访”的思路,开展了以“走进农村走近你”为主题的家访工作,学办全体辅导员利用18天奔赴湖南、山西、内蒙等11个省区,家访65个学生家庭,其中经济困难学生40人,学办辅导员将一路家访感受精选出35个故事编辑成6万余字的家访书。

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此外,运载学部积极落实“结合专业特点,汇聚多方力量”的学部家访工作方针,努力盘活机关领导、专业班主任、校友等多重教育资源助力家访。电信学部则继续开展“人才培养恳谈会”家访工作传统品牌,在沈阳、盘锦、长春等多地召开恳谈会,让家访工作在回望中坚持,在坚持中创新,带着温暖的阳光去守护学生成长。

学校制定并颁布了《关于开展大连理工学2016年辅导员、班主任家访工作的通知》,将“了解实情、解决困难、传递关爱、助力成长”作为工作准则,号召学校领导、机关干部、专业教师积极参与家访工作,组建多层次、立体化的家访团队,与辅导员一道从思想引导、管理服务、学业指导等方面开展多角度、专业化的指导;鼓励教师以家访工作为基点,开拓视野,辐射其他各项工作,努力做到家访与资助工作相结合、家访与社会实践工作相结合、家访与校友工作相结合、家访与招生宣传工作相结合;学校在今年家访工作中也努力盘活校级家长委员会和各学部、学院二级家长委员会的力量,号召其参与到区域性家长会的组织协调等工作中,发挥家长委员会在家校合力育人中的积极作用。

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此外,今年学校首次为奔赴访途的老师们统一购置人身保险,增强学校的人文关怀,也为2016年家访的顺利开展提供保障。

老瓶新酒 精神传承在路上

覆盖全面有广度

今年是我校开展家访工作的第九个年头,近千名教育工作者奔赴家访旅途,他们中的很多人已成为家访队伍中的老兵,春夏易秋冬,衣衫增减但家访初心不变,他们用车轮的交替丈量育人之路的不易,他们用实际言行在路上传承“不趋荣利、唯有暗香”的家访精神。

在学校的动员和鼓励下,2016年寒假家访工作在教师参与程度、学生覆盖程度和区域分布程度等方面均有了大幅度的提升,切实做到学生有需必访,有效提升了家访工作的质量和水平。

人文学部辅导员黎晓明老师是九年家访的常客,从无间断,数万里家访路、近百名受访学生,让她对家访工作有了更深入、更明晰、更真实的认识,1月15日,她还像2008年第一次出发一样,怀揣着青春如火的心和无法按捺的悸动,开启了学部环浙、赣、鄂等六省和区域性家长会相呼应的嵌套式家访模式,驰骋于山水之间,领略突如其来的寒潮,饱受春运的人潮汹涌,她感到每次家访都是一种健心行走的力量,也是一次灵魂的洗礼,深深受益于其中。数学学院辅导员冷鸿涛老师也是家访队伍里的老兵,八年的家访之路上有风有雪、有冷有饿、有崎岖有坎坷,也有关心与感动,八年间9省近20个地区的访途让他对家访工作有了新的认识与定位,总结过往经验他将今年家访重点聚焦农村贫困学生,选择坐在炕头上、火炉边、玉米堆旁完成一家又一家的春雨谈心,而很多家庭的经济现状让他感到揪心,也促使他重新掂量育人工作的重要性。而能动学院辅导员赵敏老师同样作为开展家访工作的老面孔,八年间15个省份85个家庭的经历让她更加珍惜每一次与学生家庭深入接触的机会,作为毕业生辅导员她将目标锁定学业困难学生,尤其是延修生,深入分析和总结学生问题,并针对每一名学生量身打造《家访谈话手册》,在提升家访针对性方面下足了功夫。

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今年家访工作得到了学校领导、机关干部、专业教师和辅导员们的积极响应,共计132名教师走出校门,参与至寒假家访工作第一线,其中包括106名辅导员、12名专业班主任和14名思政班主任。校党委副书记、副校长宋丹也加入到家访队伍中,他与学生处处长郭驰、学生处副处长顾丰两位老师奔赴沈阳,探访了运载学部王博同学和数学学院王旌羽同学的家庭,带去了学校的关怀和问候,学生和家长在惊喜的同时也倍受感动。

访中悟道 传递关爱在路上

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家访是校内育人工作的补充和延伸,家访教师们可以在这个过程中收获在办公室、课堂、寝室无法得到的感受与体悟,掌握学生成长第一手资料,以便今后有的放矢的因材施教和个性培养,同时也在家访路途中传递着爱、感受着爱。

相比较于往年,今年受访家庭的区域分布更为广泛,受访家庭分布于贵州、山西、青海、甘肃、福建等22个省份,新疆、西藏、内蒙古等3个自治区,以及北京、天津、重庆等141个地区,家访足迹几乎遍布全中国。今年家访学生总数达1002人,其中大连本市189人、辽宁省内373人、辽宁省外440人。家访教师们不畏艰苦,深入学生成长环境,了解学生成长经历,以便今后有的放矢的因材施教、个性培养。数学学院制定了“走进农村走近你”家访工作思路,学办辅导员连同班主任奔赴偏远地区,走进贫困山区,不辞辛苦,风餐露宿,亲身感受和解读学生的成长故事。

彩世界首页,很多家访教师认为,家访不是简单的同家长学生促膝闲谈,不是做表面功夫,而是要做到务实,要充分考虑可操作性和有效性,于是他们带着思考、带着问题筹划家访。化环生学部辅导员孙天舒老师带着“去哪儿?怎么去?去访谁?怎么访”的问题为今年的家访工作定位,于是她决定奔赴云南、贵州等经济困难学生和学业困难学生较为集中的地方。物理学院纪丹红老师是一名新生辅导员,她将本次家访视为发现、干预、解决新生问题的重要机会,于是她精心筛选家访对象,带着心中的疑问和家长的期许,在生源最多的东北大地上披星戴月、风雨兼程。同样,“高中和大学教育的断层该如何填补?学生时代性的迷茫该如何唤醒?家长与学生间亲情付出不对等如何协调?”等一系列问题也促使着化环生学部辅导员于梦凡老师更精准定位此次家访之行的目标,做到善于发现实际问题、勇于解决实际问题。

细致入微有温度

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结合学校的整体要求和安排,家访辅导员和班主任们根据学部、学院特点和学生具体情况,细心策划家访工作,力求做到“剖析典型、把握规律、以点带面”,使学生家庭真切感受到学校的关心和用心。

相对于家访经验丰富的老辅导员们,职场新兵们对于家访的理解和体会可能别有一番风味。“家访像是一本书,一本行万里路才能读好的书”,机械学院辅导员董帅老师如是说到,在过去的这个冬天里他辗转于9个市县的19个家庭,与家长面对面谈现在、谈理想、谈未来,他表示在家访过程中会将书越读越厚,而在日常工作中则应将书越读越薄。材料学院辅导员贺飞老师在总结本次家访之旅时说:“家访是我青春时代做的最有意义的事情之一。”一天内辗转三省,大雪中转站滞留,大半夜寻找旅馆,难忘的经历让他更加珍惜现在的生活和工作。虽为辅导员新兵,运载学部赵文强老师则勇于将家访列为自己常规性工作,他开创的“带赵老师回家见父母”家访工作品牌俨然已成为学校家访工作常态化的缩影,让爱的传递不局限于寒暑假。

学校要求辅导员通过“春雨计划”谈心谈话工作,在访前深入细致了解学生问题,精心筛选家访对象,并坚持家访必要性原则,重点选择经济困难、学业困难、发展困惑等五大类型学生,重点解决学生存在的自卑、厌学、网瘾、抑郁等问题,建立家访学生信息资料数据库,真正让家访工作切中要害。能动学院赵敏老师作为毕业生辅导员,结合所带学生特点及其需求,将目标聚焦于学业困难学生,包括多名延修生,希望通过走访为学生指点迷津,使学生在非常时期重拾自我、迷途知返。

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九年的坚持不懈,九年的风雨兼程,九年的沉淀积累,1200余名教职工的倾情参与,7000多个家庭的倾心交流,家访早已成为我校思政教育工作的一面旗帜。展望未来家访工作,学生处处长郭驰老师指出,家访要做到统筹兼顾,要与日常其他各项工作有效联系;要从解决实际问题的角度出发,科学甄别家访对象,保证工作质量和效率;要做到实事求是,善于在实践中发现问题,不回避问题、直面问题并解决问题;家访辅导员要学会珍惜这种走出校门、走进社会的机会,以实践促成长,收货宝贵的人生财富。这些也将成为下一步我校家访工作改进改良的重要方向和目标,手握一份责任、心怀一份坚守、脚踩一份踏实,家访,我们一直在路上。

家访教师在工作中努力做细、做好、做实,从与学生紧密联系的学校政策改革、创新创业、考研就业等方面入手,贴近学生关注的热点焦点问题。人文学部精心编制了近五年学部学生培养的重要数据资料,帮助家长了解学校的教育教改新政策;化环生学部老师在出发前准备了记录大学点滴生活的照片,而多数照片连学生本人也未曾见过,以期让远在异乡的亲人更全面的了解孩子在象牙塔里的生活状态;而建艺学院关晓璐老师则将一份仔细审核的成绩单、一本圈画重点的大学生手册和一张反复修改的调查问卷带至学生家庭,送去最诚挚的问候和祝福。

形式多样有厚度

学校鼓励辅导员和班主任探索多渠道的家访模式,创新家访的方式方法,注重发挥新媒体的作用,灵活多样的开展家访工作,使家访工作更显厚实,激发内生活力,形成持久动力。

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除了传统的实地入户走访形式外,很多教师应用现代通讯和新媒体技术,广泛采用了电话家访、网络家访、信函家访、集体家访等形式,有效增强了家访工作的针对性和实效性。在今年家访工作中,共有8个学部、学院在沈阳、长春、哈尔滨、天津、烟台等12个地区,通过座谈会或茶话会等形式召开集体家长会20余场,在家访时间紧任务重的大背景下,有效提升了工作效率,同时也进一步提升了我校在当地的影响力和美誉度。建工学部在哈尔滨召开了区域家长会,精心准备ppt向家长详细介绍学部的学风建设、扶贫助学、素质提升、学术交流、就业发展等情况;软件学院在长春举办了“架沟通之桥,筑成才之路”主题家长会,会场异常火爆,得到了当地家长的热情参与;电信学部分别在沈阳、盘锦、阜新和长春地区召开5场人才培养恳谈会,与家长倾心交流,征得家长对学校育人工作的意见和建议。

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此外,家访工作作为一项系统性、整体性和长期性工程,我校正着力将其贯穿于学生教育的全过程,并鼓励有精力的教师充分利用出差、探亲等机会深入学生家庭、开展深度交流,尝试建立家访的回访机制,促进家访工作的常态化和长效化。运载学部赵文强老师自入职以来,始终将家访作为日常重要工作内容,有效利用周末、小长假、出差等机会走进学生家庭,春夏易秋冬,衣衫增减但家访初心不变,他用实际行动打造“带赵老师回家见父母”特色家访工作品牌。

满满收获有效度

在过去的半个多月里,我校的辅导员和班主任们奔波在家访这条“回家的路”上,他们不畏极北地区的刺骨严寒、不畏云贵山区的崎岖弯路、不畏青藏高原的稀薄空气、不畏春运期间的拥挤人潮,只为成功赴与学生之间的青春约定,只为与家长促膝长谈,倾心交流,掌握第一手资料。在这个过程中,他们看到了寒门孝子的一路坎坷、了解到发展困惑学生的心结成因、明白了家庭熏陶对优秀学子的重要作用、读懂了国防生携笔从戎背后的艰难抉择……

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化环生学部孙天舒在回顾家访经历时说,云贵偏远地区的一位学生母亲告诉她:“孩子跟我讲大学老师要来家访,我们根本不信,但是见着了,了解了孩子在学校的表现,踏实!”家访结束后老师已走出很远,但这位母亲还一直站在原地目送,久久不忍离去。数学学院冷洪涛老师表示,在深入农村家访时,感受到了当地泥泞崎岖的土路,这好似学生努力奋发走出黄土地的一路艰辛,所见所感也帮助他读懂了学生平日里的节俭与自强。

家访工作升温了老师与学生、家长之间的感情,在此过程中也督促家长认识家庭教育对学生成长成才的关键作用,加强与学校的通力合作,同时也明确自身承担的重要责任,而不是简单的一句“老师,孩子交给您了!”

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