从小学园到巍巍大学堂 克拉玛依大学世纪回想

日期:2020-04-30编辑作者:社会

  时间:2017年2月27日10:30  地点:福建省福州市魏世恩住宅  人物:魏世恩  访谈人:王秋林 阎军  拍摄:红叶 阎军  文稿摘录整理:魏世恩

彩世界首页 19月19日,兰州大学学生在校庆庆典上。 新华社记者聂建江摄

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新华网兰州9月18日电(记者张泽远、宋常青)在祖国的大西北,有一种千年不死的树木叫胡杨,它能忍受荒漠中极度的干旱和盐碱,顽强地生根、成长,展现勃勃生机。

  王:魏先生,您好。今天我们专门来听您讲述有关您对兰大的记忆。

春华秋实,桃李芬芳。如胡杨一般在大西北顽强成长,自强不息,奋斗不止至枝繁叶茂的兰州大学,将在19日迎来百岁寿诞。百年来,这所教育部在西北唯一的直属重点综合性大学扎根西部、勇于奉献,百年树人,写就了一部厚重的西北人文精神大书。

  魏:好的。我是1931年出生,福建福州人。1955年,我在中国人民大学教师研究班毕业后,响应国家号召,去大西北的兰州大学工作,培养建设人才。在甘肃,兰大是最高学府,在西北乃至全国,兰大也颇有名气。它贵在艰苦朴素、励志奋进。我们这一届中国人民大学教师研究班,是从不同专业分配到兰大经济系的,共六人,我是单独来兰大报到的。报到后,被领到一字楼的单身宿舍住下。几天后,经济系安排我担任政治经济学专业农业经济学课程的讲授。这门课,原先仅李明忠教授一人讲授,现在又增加一人。

一所"小"学校到巍巍大学堂

重视理论学习 提高教学质量

彩世界首页,1909年2月,寒冬的萧瑟还未远去,大西北的兰州,中国西北第一个具有现代意义的高等学校--甘肃官立法政学堂在城墙西边的甘肃贡院成立了。

  1956年,我开始在1954年入学的班级担任农业经济学课,讲授、课堂讨论、实习都在内,后来的班级就这样连续下去。作为一名教师,首要任务是不断提高教学质量,应该先从了解政治经济学专业的内涵与要求开始,教好农业经济学课程。我过去在人民大学虽学过政治经济学,但那是初步的,要从理论上理解深一些,最好的方法是读原著,要把三卷《资本论》都读完,并做好笔记。于是计划用三年多时间完成。

几经整合,这所学校在1946年正式更名为国立兰州大学。一直到新中国成立前夕,这个多年来倡导西北学界奋斗和奉献精神的高等学校,当时的师生员工数量尚不足千人。

  但是,自1957年4月至1958年夏的整风运动和反右派斗争,1958年8月“大跃进”和人民公社化运动中出现的高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风为标志的“左”倾错误,农村的混淆所有制界限的错误等等,再加上1959年庐山会议上又出现的“反右倾”斗争等运动,严重地影响了社会秩序,阻碍了生产发展。学校的正常秩序也被搞乱了。

为了壮大兰州大学的办学力量,一批批专家学者抱着使命的召唤,放弃在东部地区优越的工作和生活条件,奔赴兰大。从蔡大愚到辛树帜,从江隆基到刘冰……一位又一位校长为兰大的成长呕心沥血;从顾颉刚到范先令,从任继周到郑国锠……一位位学者为兰大的成长贡献力量。"学校告诉我,已经准备好有玻璃窗和地板的房子。尽管乡亲都说这其实意味着兰大的生活条件非常差,但我决心去兰大执教。我当时下了飞机雇上马车直奔学校。"1951年4月,祖籍江苏常熟的中国科学院院士郑国锠在获得美国威斯康星大学的博士学位归国后,接连收到兰州大学的执教邀请,决心到祖国的西北去开创一片事业。他在没有自来水和电的情况下,用几把解剖刀、几架普通显微镜和自制的保温组织培养箱,开设了第一门课──普通细胞学,编写了我国综合性大学第一本《细胞生物学》教材。经过一代学人艰苦卓绝的努力,兰州大学成为我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站,首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地,首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。

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百年后的今天,兰州大学已经成为中国西北唯一的教育部直属全国重点综合性大学,现有博士生导师280人,两院院士9人,国家基金委创新研究群体2个,教育部"长江学者"创新团队2个,国家级教学团队3个。同时,兰大还有8个国家重点学科,2个国家重点学科培育学科,56个博士学位授权专业,7个博士学位授权一级学科,6个专业学位授权点,12个博士后科研流动站。有国家级人才培养基地、国家级实验教学示范中心等机构19个。百年后的兰大已是名副其实的"大学堂"。兰州大学校长周绪红说,兰州大学始终是中国在国际学术刊物上发表论文最多、引用率最高的大学之一。2007年、2008年,学校共获得7项国家科学技术二等奖。

1980年代初魏世恩在兰大家中

以服务西北为使命 做西部大文章

  正值此时,江隆基同志于1959年初调来兰大任校长。他是一位1927年入党的老党员,是老区资深的老教育家。他的到来,受到大家热烈欢迎和衷心爱戴。来校后,他深入群众,了解学校情况,提出“学校要以教学为中心”,逐步地把被搞乱的教学秩序恢复到正常轨道上来。

黄土、沙漠、戈壁、高原、冰川……西部特有的自然环境令许多人望而生畏。而在立足于服务西部的兰大人眼里,这些都成了宝贵的科研资源。

  1961年初夏,国家经济生活困难还处于末期,校园里很平静。我才得以借此机会开始阅读《资本论》。《资本论》共三卷、17篇98章。到了1964年冬,读完一、二两卷和第三卷的大半卷。因听说要下乡参加“四清”工作,就先把第三卷下半卷中的“地租”等重要内容看完,因为“地租”内容和农业经济学关系密切。1964年冬,经济系师生都到武威县搞“四清”,《资本论》的学习也就停下来了,未读完的部分后来都做了补读并写了笔记。1965年3月返校后,国内形势愈演愈烈,终于暴发了“文化大革命”,提高教学质量的问题也就暂搁下来了。

《兰州大学校讯·发刊词》曾明确指出:"研究西北实际问题,了解西北人民的生活状况,是兰州大学的一种重要任务;调查西北的宝藏,认识西北的真相,是兰州大学对于国家应尽的天职;提高西北文化之水准,培育建设西北之专门人才,均为兰州大学应负之使命。"一百年来,兰大人始终牢记自己的使命和责任,顽强地扎根西北、奉献西部,在干旱农业、逆境分子学、高寒草地生态学、民族宗教等领域开展了艰苦的探索。周绪红说,学校注意选择化学、草业、生态、材料、核科学、经济、民族等具有优势和地域特色的学科进行重点扶持和建设。上世纪50年代中期,留学归国的刘有成教授、从复旦等高校支援兰大的著名化学家朱子清教授及其高足黄文魁等,创立了兰大化学系有机化学专业,并以西部特有中药材贝母、甘草等药用成分的分析和有机合成为突破口,取得了一系列重要成果,赢得了国内外化学界的关注。青年学者陈发虎教授等人长期坚持野外观察研究,沙漠热浪的炙烤与风沙的吹打没有动摇这些兰大人对学术追求的热情。他们对甘肃民勤地区绿洲沙漠化发生、发展机制和水资源的形成演化过程提出了成熟理论,针对当地社会发展与沙漠化治理提出了"生态建设--社区经济发展"的良性循环模式,成果"中国西北季风边缘区晚第四纪气候与环境"获得国家自然科学二等奖。苦中作乐,奉献中求升华,兰大在全国教育科技界形成了一种引人关注的"兰大现象",即在条件困难、投入不足的情况下,其基础研究、重点学科及其在国际重要科技期刊上发表论文的数量,却能够在国内连续保持领先水平。

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兰州大学党委副书记、副校长甘晖说,能否适应和扎根西部、服务西部,促进西部各族人民的团结、富裕和西部经济、文化、社会的全面发展,就成了兰州大学与生俱来的定位和天职。这是它不同于其他地区高校的显著特点,也是衡量其成败得失的一条主要标准。

1983年去青海省考察途中(左1为魏世恩)

百年萃英路 最重是精神

  这场灾难结束后,农业经济学教材的修改又面临新问题。一是综合大学政治经济学专业的部门经济学都面临师资力量单薄问题,兰大的农业经济学教师仅剩我一人;二是迟迟未见兄弟院校新编教材,更谈不上全国统编教材的出版。为了适应77级、78级、进修班的需要,我自编了两本农业经济学教材。为了暂时回避敏感的问题,只好增加农业经济管理和农业技术经济内容。

丹青难写是精神。

  但换一个角度看,正是由于前一段理论基础打得比较扎实,后来才能兼教经济政策、政治经济学、政治经济学原著、区域经济等课程和讲座。当然,课时也不多。

在长期的办学实践中,兰大形成了勤奋、求实、进取的优良校风和学风,铸就了以"自强不息、独树一帜"为核心的精神品质,探索出了一条在经济欠发达地区创办高水平大学的发展之路。 

西北开发的研究与实践

在校长周绪红看来,这条路的核心是"兰大精神",其中包括"自强不息、争创一流"的奋斗精神;"崇尚学术、追求真理"的治学风范;"勤奋、求实、进取"的优良学风;"海纳百川、兼容并蓄"的博大胸怀;"直面清贫、乐于奉献、淡泊名利、严谨治学"的人格风范;"勇于创新,独树一帜"的时代品质;"扎根西部、心忧天下"的社会抱负;"知行合一,服务社会"的价值取向。正是在这样的精神指引下,兰大才以不占优势的生源培养出享誉全国的本科学生。周绪红说,曾有报刊感叹:"尽管考分相对较低,知识面和基础知识扎实程度不及其他重点大学学生,但经过兰大4年培养,毕业生的总体水平和其他高校学子相比毫不逊色,他们中的佼佼者大多能够免试进入国内一流科研机构或顶尖高校深造。"也正是在这种精神感召下,兰州大学以"勤奋、求实、进取"的优良学风,把一批批的学生培育造就成优秀人才,先后涌现出中国徒步横跨南极第一人、中国气象局原局长、中国科学院院士秦大河,暨南大学原校长、中国工程院院士刘人怀,南开大学教授、中国科学院院士葛墨林,中国科学院副院长、中国科学院院士詹文龙,冰川环境与全球变化学家、中国科学院院士姚檀栋等一批中国科技界的精英人士。2009年3月,中国校友会网对"国家杰出青年基金"获得者本(专)科就读院校进行了统计和排行,本科就读兰州大学的有46人,兰州大学因此而高居该排行榜第9位。

  1983年8月15日,胡耀邦同志在一次关于西北开发问题讲话中说过:西北(一)地域辽阔;(二)人烟稀少;(三)资源丰富。怎么开发?我们讲低点,没有三十年不行。整个大西北,将是在二十一世纪把我国建成第一流社会主义强国的一个极其重要的地区。

从甘肃贡院的小院子开始,兰州大学已走过了整整一百个年头。百年来,她把自己的发展和甘肃、西北乃至全国的发展紧密连接在一起,体验着从苦难走向富强的沧桑巨变。百年来,"自强不息,独树一帜"的校训让一代代的兰大人勇于奉献,勤奋求实,传承兰大精神,为祖国繁荣昌盛贡献青春。

  西北地区是我国现代化建设的一个大有希望、尚待开发地区。由于历史、社会和生态环境的原因,广大地区还处于低度和初级商品化、社会化阶段。为此,还必须重新认识西北的优势和劣势,在全国区域分工中,最大限度地发挥优势,争取创造出好成绩。

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1985 年秋兰大西北所学术讨论会(右1为魏世恩)

  作为甘肃最高学府的兰州大学,对西北开发问题,在人才、资料、经验等方面具有一定的优势,也做了一些准备工作。许多同志也能在这个浪潮中,尽其所能,作出贡献。那时,我在兰大已近三十年,对研究开发西北问题,也怀有期望。二十多年来,带领同学下乡下厂到基层实习、调查共68次,每年逗留时间大约两个月,收集了许多科研资料,情况比较了解。还参加过多项课题,获得良好成果。

  1984年,兰大组建西北开发综合研究所(西北所)时,我调到该所工作。当时,胡之德校长兼任所长,我任副所长。后来赵松龄又任兼职副所长。

  在西北所这几年中,感到最紧张、最有收获的课题研究是,1984年12月,陕、甘、宁、青、新五省(自治区)和西安市成立西北地区科技合作委员会,协作开展《西北地区2000年科学技术发展战略与对策》(代号“8412”)项目研究。该项目受到国家科委大力支持,并列为国家科委软科学研究课题。项目负责人范若炎(时任甘肃省科委副主任),课题组长胡之德(时任兰州大学校长),日常工作委托兰州大学西北开发综合研究所负责。我任课题总报告组组长,并任课题组组长助理。

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